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《华文老师》期刊总简介
《华文老师》是新加坡教育部课程规划与发展司母语处专为华文教师出版的专业刊物，旨在为教师们提供一个分享教学经验、交流教学研究成果，并获取华文教学最新资讯的平台。
作为新加坡华文教师的重要参考资料，《华文老师》不仅促进了教学经验的交流与专业成长，也为本地华文教育的发展搭建了一个持续对话与思想交流的桥梁。
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《华文老师》目录检索手册
本手册可供老师、读者查询《华文老师》从创刊至今的目录页。老师或读者可根据目录页所显示的期号（如：第60期-2016年），到相关的期刊里找寻您想要查找的篇章。
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华文老师～第69期
《华文老师》第69期分两辑。辑一从价值观、思维能力、美育修养与学习环境等多重视角，探讨在不同阶段与语境中，华文学习的多样路径与文化价值。辑二的内容侧重于课程资源的介绍及读、写教学策略的探讨，为一线教 ...
《华文老师》第69期分两辑。辑一从价值观、思维能力、美育修养与学习环境等多重视角，探讨在不同阶段与语境中，华文学习的多样路径与文化价值。辑二的内容侧重于课程资源的介绍及读、写教学策略的探讨，为一线教 ...
华文老师～第68期
《华文老师》第68期以“差异、主动学习、任务、概念与专题导向教学”为主题，探讨差异教学、任务驱动与概念导向课程设计的可行性，并介绍《欢乐伙伴2.0》教材、华文课程编纂及阅读理解研究，展现课程改革下教学理 ...
《华文老师》第68期以“差异、主动学习、任务、概念与专题导向教学”为主题，探讨差异教学、任务驱动与概念导向课程设计的可行性，并介绍《欢乐伙伴2.0》教材、华文课程编纂及阅读理解研究，展现课程改革下教学理 ...
华文老师～第67期
第67期以“未来已来”为重点，聚焦人工智能与华文教学的融合应用，探讨ChatGPT、AI评估、虚拟现实与新师资素养的教学实践，并收录AI主题诗作及全国文学教学分享成果，展现科技时代下华文教育的新思维与转型方向。
第67期以“未来已来”为重点，聚焦人工智能与华文教学的融合应用，探讨ChatGPT、AI评估、虚拟现实与新师资素养的教学实践，并收录AI主题诗作及全国文学教学分享成果，展现科技时代下华文教育的新思维与转型方向。
华文老师～第66期
第66期聚焦华文教学的阅读与课堂创新，探讨广泛阅读、显性化思维策略、文学课程设计与混合式学习实践，收录教师观摩与“人设”“学习站”等教学案例，展现新时代华文教师的创造力与专业成长。
第66期聚焦华文教学的阅读与课堂创新，探讨广泛阅读、显性化思维策略、文学课程设计与混合式学习实践，收录教师观摩与“人设”“学习站”等教学案例，展现新时代华文教师的创造力与专业成长。
华文老师～第65期
第65期以“新格局·新常态”为主题，聚焦疫情后华文教学的创新与教师专业成长。内容涵盖新课程改革、混合式学习、形成性评价、泛读教学及跨学科合作，展现华文教师在数字时代融合教学与专业探究的实践成果。
第65期以“新格局·新常态”为主题，聚焦疫情后华文教学的创新与教师专业成长。内容涵盖新课程改革、混合式学习、形成性评价、泛读教学及跨学科合作，展现华文教师在数字时代融合教学与专业探究的实践成果。
华文老师～第64期
第64期以“寻找华文老师”为题，聚焦华文教学在新媒体时代的创新与传承。专题涵盖文学课程改革、分级泛读理念、高中华文教材三大主题及写作教学实践，展现教师在教学设计与行动研究中的探索与专业成长。
第64期以“寻找华文老师”为题，聚焦华文教学在新媒体时代的创新与传承。专题涵盖文学课程改革、分级泛读理念、高中华文教材三大主题及写作教学实践，展现教师在教学设计与行动研究中的探索与专业成长。
华文老师～第63期
本期《华文老师》聚焦课堂教学与专业成长，收录多篇教学研究与创新实践文章，探讨学习导向评估、戏剧策略、游戏化学习及作文评改平台的运用，并关注学生学习动机与语言教学融合。另附校园阅读与翻译课程案例，展 ...
本期《华文老师》聚焦课堂教学与专业成长，收录多篇教学研究与创新实践文章，探讨学习导向评估、戏剧策略、游戏化学习及作文评改平台的运用，并关注学生学习动机与语言教学融合。另附校园阅读与翻译课程案例，展 ...
华文老师～第62期
本期为《华文老师》三十周年特刊，回顾创刊历程与教育理念，汇集多篇教学研究与课堂实践文章，包括词语教学翻转课堂、趣味识字、教材优化、口语与写作教学等专题，展现华文教师的创新精神与专业成长历程。
本期为《华文老师》三十周年特刊，回顾创刊历程与教育理念，汇集多篇教学研究与课堂实践文章，包括词语教学翻转课堂、趣味识字、教材优化、口语与写作教学等专题，展现华文教师的创新精神与专业成长历程。
华文老师～第61期
第61期以“听说教学”为主题，聚焦口语与听力教学的理念与实践，探讨互动能力评估、表达自信培养及真实语料教学策略，并分享H1华文口语教学经验。另辑写作、翻译与教学研究成果，展现教师专业成长与教学创新。
第61期以“听说教学”为主题，聚焦口语与听力教学的理念与实践，探讨互动能力评估、表达自信培养及真实语料教学策略，并分享H1华文口语教学经验。另辑写作、翻译与教学研究成果，展现教师专业成长与教学创新。
华文老师～第60期
第60期《华文老师》聚焦写作教学与教学研究，探讨从阅读到写作的衔接、真实语料与游戏化教学的应用、汉字教学策略及翻转课堂实践，并关注教师专业学习社群建设，展现华文教学的创新与专业成长。
第60期《华文老师》聚焦写作教学与教学研究，探讨从阅读到写作的衔接、真实语料与游戏化教学的应用、汉字教学策略及翻转课堂实践，并关注教师专业学习社群建设，展现华文教学的创新与专业成长。
华文老师～第59期
第59期特别推出2015小学华文新教材专题，收集各方对新教材的看法和意见，有教材编写者对新教材的重点介绍，有一线教师的试教心得，也有海外交流教师的观感，更有课程专家顾问的意见。
第59期特别推出2015小学华文新教材专题，收集各方对新教材的看法和意见，有教材编写者对新教材的重点介绍，有一线教师的试教心得，也有海外交流教师的观感，更有课程专家顾问的意见。
华文老师～第58期
第58期以“苦与乐的转化”为主轴，探讨如何在教学中落实“乐学”与“乐教”理念。“乐学善用之路”专题收录2015年小学华文新教材简介、跨校课例研究、互动教学分享等文章，展现教师在教材改革与教学实践中的多元探索。
第58期以“苦与乐的转化”为主轴，探讨如何在教学中落实“乐学”与“乐教”理念。“乐学善用之路”专题收录2015年小学华文新教材简介、跨校课例研究、互动教学分享等文章，展现教师在教材改革与教学实践中的多元探索。
华文老师～第57期
第57期从“教学与考试的天平”谈起，聚焦教师在考试压力下如何维持教学初衷。重点文章涵盖阅读教学策略、论说文指导、线上写作与合作学习、口语互动教学、任务型语言评估等，呈现多维教学探索与评量反思。
第57期从“教学与考试的天平”谈起，聚焦教师在考试压力下如何维持教学初衷。重点文章涵盖阅读教学策略、论说文指导、线上写作与合作学习、口语互动教学、任务型语言评估等，呈现多维教学探索与评量反思。
华文老师～第56期
第56期延续“2011年中学华文新教材”专题，围绕阅读、写作、口语教学、教学设计与教学改革路径展开讨论。多位教师从教材使用经验出发，分享教学策略、评估方法与学生反应，内容丰富，理论与实践并重。
第56期延续“2011年中学华文新教材”专题，围绕阅读、写作、口语教学、教学设计与教学改革路径展开讨论。多位教师从教材使用经验出发，分享教学策略、评估方法与学生反应，内容丰富，理论与实践并重。
华文老师～第55期
第55期以专题的形式继续分享教师们针对2011中学华文新教材的教师实践和经验分享，包括观念探讨、策略讨论、看法分享等。其他重点则有写作教学、教法新探、教学设计和教学研究等。
第55期以专题的形式继续分享教师们针对2011中学华文新教材的教师实践和经验分享，包括观念探讨、策略讨论、看法分享等。其他重点则有写作教学、教法新探、教学设计和教学研究等。
华文老师～第54期
第54期的专题是2011新教材，包括针对中学华文新教材正式进入课堂的准备工作、认识新教材、教学活动设计和试教心得等。其他课题包括谈论词语规范化、戏剧教学和课例研究等。
第54期的专题是2011新教材，包括针对中学华文新教材正式进入课堂的准备工作、认识新教材、教学活动设计和试教心得等。其他课题包括谈论词语规范化、戏剧教学和课例研究等。
华文老师～第53期
第53期设有“读报教育”专题，收录多篇来自一线教师的教学分享，涵盖课程设计、阅读理解、提问技巧与延伸写作等策略。另持续关注阅读教学实践，探讨如何提升学生的语言理解力与阅读素养，内容理论与实务并重。
第53期设有“读报教育”专题，收录多篇来自一线教师的教学分享，涵盖课程设计、阅读理解、提问技巧与延伸写作等策略。另持续关注阅读教学实践，探讨如何提升学生的语言理解力与阅读素养，内容理论与实务并重。
华文老师～第52期
第52专题聚焦资讯科技与写作教学，探讨如何运用互联网、博客、维基与在线思维图等工具，提升学生写作表达与合作学习能力。同时也收录多篇阅读教学经验与教材使用分享，呈现课堂教学与科技融合的新探索。
第52专题聚焦资讯科技与写作教学，探讨如何运用互联网、博客、维基与在线思维图等工具，提升学生写作表达与合作学习能力。同时也收录多篇阅读教学经验与教材使用分享，呈现课堂教学与科技融合的新探索。
华文老师～第51期
第51期重点介绍PETALS框架与框架指导下的课外阅读教学实践，以及如何在课堂教学中落实投入型学习。本期页增辟“迈向投入型学习”专栏，探讨学生学习体验和教师的教学之间的互动关系。
第51期重点介绍PETALS框架与框架指导下的课外阅读教学实践，以及如何在课堂教学中落实投入型学习。本期页增辟“迈向投入型学习”专栏，探讨学生学习体验和教师的教学之间的互动关系。
华文老师～第50期
第50期刊登《华文老师》出版50期庆祝会暨编读座谈会纪要。专题涵盖校本课程、写作与阅读教学、文化课程与戏剧教学整合、资讯科技在语文教学中的应用，以及教师课程研究的成果分享。
第50期刊登《华文老师》出版50期庆祝会暨编读座谈会纪要。专题涵盖校本课程、写作与阅读教学、文化课程与戏剧教学整合、资讯科技在语文教学中的应用，以及教师课程研究的成果分享。
华文老师～第49期
第49期聚焦阅读教学，阅读教学专题文章包括少教多学视野下的阅读教学、阅读教学的思考与尝试等。“教法新探”重点探讨小学低年级的写话教学与识字学词教学辅助活动。
第49期聚焦阅读教学，阅读教学专题文章包括少教多学视野下的阅读教学、阅读教学的思考与尝试等。“教法新探”重点探讨小学低年级的写话教学与识字学词教学辅助活动。
华文老师～第48期
第48期要目包括抓住教改契机，促进专业成长、探讨灵活多样的华文评估形式和“不教之教”的探讨，其他内容包括写作教学策略、文化教学以及华文网站与教学整合等实践与理念。
第48期要目包括抓住教改契机，促进专业成长、探讨灵活多样的华文评估形式和“不教之教”的探讨，其他内容包括写作教学策略、文化教学以及华文网站与教学整合等实践与理念。
华文老师～第47期
第47期专论是《论婚育构词中的语素加减律》，并汇聚多篇教学实务分享，关注词语教学、课程资源开发、跨学科协作等议题。本期增辟了“校本活动分享”，让教师分享课程设计与教学改进的实验探索。
第47期专论是《论婚育构词中的语素加减律》，并汇聚多篇教学实务分享，关注词语教学、课程资源开发、跨学科协作等议题。本期增辟了“校本活动分享”，让教师分享课程设计与教学改进的实验探索。
华文老师～第46期
第46期专文〈华语作为第二语言阅读探索〉从第二语言习得理论出发，提出多项阅读教学的创新观点。全期有多篇教学心得交流，涵盖语文文化导入、阅读活动设计与教学反思，也首次探讨利用流行歌曲活化课堂的教学尝试。
第46期专文〈华语作为第二语言阅读探索〉从第二语言习得理论出发，提出多项阅读教学的创新观点。全期有多篇教学心得交流，涵盖语文文化导入、阅读活动设计与教学反思，也首次探讨利用流行歌曲活化课堂的教学尝试。
华文老师～第45期
第45期专文〈从报告书看近年来影响华文教学的一些因素和改革方向〉系统分析教育政策与课程改革对华文教学的深远影响。专题论坛探讨教学模式创新、分层写作教学，以及引入微型小说的教学尝试。
第45期专文〈从报告书看近年来影响华文教学的一些因素和改革方向〉系统分析教育政策与课程改革对华文教学的深远影响。专题论坛探讨教学模式创新、分层写作教学，以及引入微型小说的教学尝试。
华文老师～第44期
第44期专论〈汉语中渐趋普遍的一些特殊表达方式〉探讨现代汉语中出现的新型句式与语言结构，分析其使用语境与教学意义。新设“专题论坛”栏目聚焦阅读教学，系统呈现教师对阅读理解、策略训练与课堂实践的探讨。
第44期专论〈汉语中渐趋普遍的一些特殊表达方式〉探讨现代汉语中出现的新型句式与语言结构，分析其使用语境与教学意义。新设“专题论坛”栏目聚焦阅读教学，系统呈现教师对阅读理解、策略训练与课堂实践的探讨。
华文老师～第43期
第43专论〈让孩子多阅读吧〉论述儿童阅读与语文发展的密切关系。另有新加坡华语与中国普通话中叠词比较研究，搭配行动研究与文化灌输相关课题，呈现教学与语言、文化交融的多维探讨，内容兼具理论深度与实务启发。
第43专论〈让孩子多阅读吧〉论述儿童阅读与语文发展的密切关系。另有新加坡华语与中国普通话中叠词比较研究，搭配行动研究与文化灌输相关课题，呈现教学与语言、文化交融的多维探讨，内容兼具理论深度与实务启发。
华文老师～第42期
第42期专论〈让华文学习跟着语感走〉提出语感训练是语文能力发展的核心环节，并探讨其在教学中的实践方式。语文教学交流栏目则收录对汉语自动分词的教学探讨、经典诵读在基础教育的角色及作文教学的策略反思。
第42期专论〈让华文学习跟着语感走〉提出语感训练是语文能力发展的核心环节，并探讨其在教学中的实践方式。语文教学交流栏目则收录对汉语自动分词的教学探讨、经典诵读在基础教育的角色及作文教学的策略反思。
华文老师～第41期
第41期专论〈确定语文教学目标的三个层面〉，从认知、技能与情意三个维度探讨教学目标的设定与落实。交流栏目则聚焦中学作文教学、听说训练与课堂教学策略，并介绍以英语辅助词汇教学的实践案例。
第41期专论〈确定语文教学目标的三个层面〉，从认知、技能与情意三个维度探讨教学目标的设定与落实。交流栏目则聚焦中学作文教学、听说训练与课堂教学策略，并介绍以英语辅助词汇教学的实践案例。
华文老师～第40期
第40期专论〈汉语词典微型结构的革新：学习者视角〉从教学需求出发，探讨词典条目组织方式的革新方向。教学交流栏目聚焦写作训练与拼音教学策略，教学拼盘则汇集四位教师的教案实例。
第40期专论〈汉语词典微型结构的革新：学习者视角〉从教学需求出发，探讨词典条目组织方式的革新方向。教学交流栏目聚焦写作训练与拼音教学策略，教学拼盘则汇集四位教师的教案实例。
华文老师～第39期
第39期专论〈幼儿的完整语言教育〉探讨幼儿语言能力培养的核心理念与发展阶段，对学前语文教育具有指导意义。另辑录本地教师赴北京首都师范大学参访的心得文章，分享观课经验与教学理念交流。
第39期专论〈幼儿的完整语言教育〉探讨幼儿语言能力培养的核心理念与发展阶段，对学前语文教育具有指导意义。另辑录本地教师赴北京首都师范大学参访的心得文章，分享观课经验与教学理念交流。
华文老师～第38期
第38期专论〈从较虚的观点看华文词汇的变异与规范〉，从语言使用与教学角度分析词语使用的变化现象及规范取向。另设“武汉教师专栏”，展示中学交流计划下武汉教师对语文教学的反思与经验分享，丰富本期刊的视野与 ...
第38期专论〈从较虚的观点看华文词汇的变异与规范〉，从语言使用与教学角度分析词语使用的变化现象及规范取向。另设“武汉教师专栏”，展示中学交流计划下武汉教师对语文教学的反思与经验分享，丰富本期刊的视野与 ...
华文老师～第37期
第37期以“思维训练与读写教学”为专题，探讨创意思维在语文教学中的实践路径与启发策略。同时首次增设教师创作板块，刊载教师撰写的散文、诗作与书画作品，展现教育工作者在教学之外的人文涵养与艺术情怀。
第37期以“思维训练与读写教学”为专题，探讨创意思维在语文教学中的实践路径与启发策略。同时首次增设教师创作板块，刊载教师撰写的散文、诗作与书画作品，展现教育工作者在教学之外的人文涵养与艺术情怀。
华文老师～第36期
第36期语言文学专论以〈新加坡学生用语、阅读习惯以及学习态度和语文成绩的关系〉为核心，透过实证研究探讨语文学习成效的影响因素，并辅以对新文学教学的教学思考。
第36期语言文学专论以〈新加坡学生用语、阅读习惯以及学习态度和语文成绩的关系〉为核心，透过实证研究探讨语文学习成效的影响因素，并辅以对新文学教学的教学思考。
华文老师～第35期
第35期专文〈话语词典应用与编纂的落差〉深入探讨语言教学中词典使用的现况与思考落点，富启发性。同时延续“教学拼盘”、“教学随笔”与“老师，我有话要说”等栏目，分享教师多样化的教学经验与真实课堂的心声。
第35期专文〈话语词典应用与编纂的落差〉深入探讨语言教学中词典使用的现况与思考落点，富启发性。同时延续“教学拼盘”、“教学随笔”与“老师，我有话要说”等栏目，分享教师多样化的教学经验与真实课堂的心声。
华文老师～第34期
第34期专题文章〈华文教学的五化〉深入剖析教学的五大趋势，兼具理论与现实关怀。同时新设“教学拼盘”栏目，汇集教师群体的教学短文与经验分享，展现课堂实践的多样面貌。
第34期专题文章〈华文教学的五化〉深入剖析教学的五大趋势，兼具理论与现实关怀。同时新设“教学拼盘”栏目，汇集教师群体的教学短文与经验分享，展现课堂实践的多样面貌。
华文老师～第33期
第33期汇集中学华文教学研讨会的多篇研究报告，呈现教师在教学探索中的经验与思考。同时深入探讨词语规范化问题，反思语言运用的标准与变化趋势，并关注华文传统教学在新时代所面对的挑战与应变。
第33期汇集中学华文教学研讨会的多篇研究报告，呈现教师在教学探索中的经验与思考。同时深入探讨词语规范化问题，反思语言运用的标准与变化趋势，并关注华文传统教学在新时代所面对的挑战与应变。
华文老师～第32期
第32期延续探讨拼音教学、语文教学与识字策略等课题，同时增设“老师，我有话要说”与“教余随笔”等新栏目，让教师表达心声、交流点滴教学感悟。内容兼具理论深度与教学温度，为一线教师提供更多共鸣与启发。
第32期延续探讨拼音教学、语文教学与识字策略等课题，同时增设“老师，我有话要说”与“教余随笔”等新栏目，让教师表达心声、交流点滴教学感悟。内容兼具理论深度与教学温度，为一线教师提供更多共鸣与启发。
华文老师～第31期
第31期聚焦词汇教学、电脑科技与拼音教学三大主题，探讨如何从点、线、面层次提升学生词汇能力，介绍多款简易实用的电脑辅助教学软件，并强调汉语拼音在华文基础教学中的关键作用，为教师提供理论与实践兼具的教 ...
第31期聚焦词汇教学、电脑科技与拼音教学三大主题，探讨如何从点、线、面层次提升学生词汇能力，介绍多款简易实用的电脑辅助教学软件，并强调汉语拼音在华文基础教学中的关键作用，为教师提供理论与实践兼具的教 ...
华文老师～第30期
第30期聚焦创意思维与资讯科技的教学结合，探讨如何培养学生的思维技能、提升语文学习深度与效能。内容涵盖创意思维训练、电脑辅助教学启示、小学检字系统与网路资源使用策略等。
第30期聚焦创意思维与资讯科技的教学结合，探讨如何培养学生的思维技能、提升语文学习深度与效能。内容涵盖创意思维训练、电脑辅助教学启示、小学检字系统与网路资源使用策略等。
华文老师～第29期
第29期聚焦全国中学华文教学研讨会，重点呈现苏启祯博士关于教育新趋势对华文教师心理挑战的深度分析，呼应当前教育环境的变动与教师适应能力的需求。此外也涵盖完形教学、思维训练、拼音教学等多项教学研究与实 ...
第29期聚焦全国中学华文教学研讨会，重点呈现苏启祯博士关于教育新趋势对华文教师心理挑战的深度分析，呼应当前教育环境的变动与教师适应能力的需求。此外也涵盖完形教学、思维训练、拼音教学等多项教学研究与实 ...
华文老师～第28期
第28期专题围绕作文教学中的创造性思维培养、电脑文化理念对语文教学的启示，以及小学文学课的教学设计。多篇文章从认知发展、课堂设计与教学策略出发，探讨如何活化语文教学内容、激发学生思维与表达能力。
第28期专题围绕作文教学中的创造性思维培养、电脑文化理念对语文教学的启示，以及小学文学课的教学设计。多篇文章从认知发展、课堂设计与教学策略出发，探讨如何活化语文教学内容、激发学生思维与表达能力。
华文老师～第27期
第27期专题聚焦语文教学中的听说训练与词汇教学，介绍学生自录卡带的实践经验，探讨词汇教学的原则与方法，并分享教师在语文试卷设计中的思考与实务操作。内容结合教学研究与一线经验，启发课堂教学的多元探索。
第27期专题聚焦语文教学中的听说训练与词汇教学，介绍学生自录卡带的实践经验，探讨词汇教学的原则与方法，并分享教师在语文试卷设计中的思考与实务操作。内容结合教学研究与一线经验，启发课堂教学的多元探索。
华文老师～第26期
第26期专题探讨提升语文教学效能的新路径，包括将选词造句延伸为拼音写话、听力教学的理论与策略、以及华文电脑语文练习系统的应用实例。内容结合实际教学与研究视角，旨在推动语文教学向多元技能与数码学习方向发展
第26期专题探讨提升语文教学效能的新路径，包括将选词造句延伸为拼音写话、听力教学的理论与策略、以及华文电脑语文练习系统的应用实例。内容结合实际教学与研究视角，旨在推动语文教学向多元技能与数码学习方向发展
华文老师～第25期
第25期聚焦中学华文教师教学分享与电脑教学展研成果，内容涵盖视听说教学、试题库建设、口头朗读训练、词语教学策略及教学观摩心得。多篇文章结合课堂实务与科技应用，展现课程创新与语文素养培养上的多元探索。
第25期聚焦中学华文教师教学分享与电脑教学展研成果，内容涵盖视听说教学、试题库建设、口头朗读训练、词语教学策略及教学观摩心得。多篇文章结合课堂实务与科技应用，展现课程创新与语文素养培养上的多元探索。
华文老师～第22期
第22期专题围绕学生阅读计划的实施与成效，介绍多所学校在阅读推广上的理念与实践，包括阅读策略、图书馆活动、课文延伸及评估反馈机制等。内容丰富详实，展现教师推动学生阅读兴趣与语文能力提升的积极努力与创 ...
第22期专题围绕学生阅读计划的实施与成效，介绍多所学校在阅读推广上的理念与实践，包括阅读策略、图书馆活动、课文延伸及评估反馈机制等。内容丰富详实，展现教师推动学生阅读兴趣与语文能力提升的积极努力与创 ...
华文老师～第20期
第20专题聚焦“创新教学法”，介绍多项教学实践与理论探索，包括程序写作、合作学习、专题活动与活化语文课策略。内容结合教师教学经验与课堂实录，展示语文教学在观念与方法上的多元突破。
第20专题聚焦“创新教学法”，介绍多项教学实践与理论探索，包括程序写作、合作学习、专题活动与活化语文课策略。内容结合教师教学经验与课堂实录，展示语文教学在观念与方法上的多元突破。
华文老师～第19期
第19期首次推出“作文专号”，聚焦华文写作教学的理念与方法，内容涵盖能力训练、命题策略、评改反馈、讲评形式等多个面向，结合教师经验与教学实例，提供丰富实用的教学参考。
第19期首次推出“作文专号”，聚焦华文写作教学的理念与方法，内容涵盖能力训练、命题策略、评改反馈、讲评形式等多个面向，结合教师经验与教学实例，提供丰富实用的教学参考。
华文老师～第18期
第18期延续“华文测试问题”专题，深入探讨语文测验的命题技巧、听力理解训练方法及评量工具的运用。内容结合教学实务与评量分析，旨在提升教师测验素养与教学针对性，增强评量在语文学习中的引导功能与反馈效能。
第18期延续“华文测试问题”专题，深入探讨语文测验的命题技巧、听力理解训练方法及评量工具的运用。内容结合教学实务与评量分析，旨在提升教师测验素养与教学针对性，增强评量在语文学习中的引导功能与反馈效能。
华文老师～第17期
第17期专题探讨华文测试问题，从测验设计、能力评估到评分标准，涵盖阅读理解、听力测试与作文讲评等多个层面。内容结合理论研究与教学经验，旨在提升教师对语文测试的理解与运用，深化教学评量的实效与信度。
第17期专题探讨华文测试问题，从测验设计、能力评估到评分标准，涵盖阅读理解、听力测试与作文讲评等多个层面。内容结合理论研究与教学经验，旨在提升教师对语文测试的理解与运用，深化教学评量的实效与信度。
华文老师～第16期
第16期专题聚焦汉语拼音与语音教学，探讨拼音教学中的常见问题、语音训练方法及课堂活动设计。内容涵盖语音教学的理论与实践、拼音教学实验报告及教学软件的运用，旨在帮助教师提升学生语音学习效果与语感能力。
第16期专题聚焦汉语拼音与语音教学，探讨拼音教学中的常见问题、语音训练方法及课堂活动设计。内容涵盖语音教学的理论与实践、拼音教学实验报告及教学软件的运用，旨在帮助教师提升学生语音学习效果与语感能力。
华文老师～第15期
第15期以“读的天地”为专题，聚焦校园阅读计划的设计与实践。多篇文章探讨如何激发学生阅读兴趣、培养自主阅读能力，并分享学校推广阅读活动的经验。内容涵盖阅读教学理念、课外阅读指导与阅读文化建设。
第15期以“读的天地”为专题，聚焦校园阅读计划的设计与实践。多篇文章探讨如何激发学生阅读兴趣、培养自主阅读能力，并分享学校推广阅读活动的经验。内容涵盖阅读教学理念、课外阅读指导与阅读文化建设。
华文老师～第14期
第14期以“新闻教学”为主题，探讨如何将时事新闻融入语文课堂，培养学生的阅读理解与思辨能力。多篇文章分享教师在新闻教学中的实践经验与课堂设计，展示如何通过新闻报道激发学习兴趣、拓展语文视野。
第14期以“新闻教学”为主题，探讨如何将时事新闻融入语文课堂，培养学生的阅读理解与思辨能力。多篇文章分享教师在新闻教学中的实践经验与课堂设计，展示如何通过新闻报道激发学习兴趣、拓展语文视野。
华文老师～第13期
第13期专题以“创作训练”为核心，探讨如何培养学生的写作兴趣与创造思维。内容涵盖作文教学理念、儿童诗创作方法及课堂写作实践，展示教师在激发学生表达潜能与创新能力方面的探索与成果，启发语文教学的新方向。
第13期专题以“创作训练”为核心，探讨如何培养学生的写作兴趣与创造思维。内容涵盖作文教学理念、儿童诗创作方法及课堂写作实践，展示教师在激发学生表达潜能与创新能力方面的探索与成果，启发语文教学的新方向。
华文老师～第12期
第12期专题延续对华文补救教学的探讨，收录多篇研究与教学实践文章，聚焦学习困难学生的辅导策略、课堂活动设计及教学成效分析。教师从实际案例出发，总结经验与反思，为改进补救教学方法提供可借鉴的方向。
第12期专题延续对华文补救教学的探讨，收录多篇研究与教学实践文章，聚焦学习困难学生的辅导策略、课堂活动设计及教学成效分析。教师从实际案例出发，总结经验与反思，为改进补救教学方法提供可借鉴的方向。
华文老师～第11期
第11期专题聚焦小学阅读教育，介绍多所学校在课外阅读、图书馆利用及阅读训练方面的实践经验。通过教师交流与学生活动实例，探讨如何营造阅读氛围、激发阅读兴趣与提升语文理解力，展现阅读教学在校园中的创新与 ...
第11期专题聚焦小学阅读教育，介绍多所学校在课外阅读、图书馆利用及阅读训练方面的实践经验。通过教师交流与学生活动实例，探讨如何营造阅读氛围、激发阅读兴趣与提升语文理解力，展现阅读教学在校园中的创新与 ...
华文老师～第10期
第10期聚焦华文补救教学，刊载教育学院苏启祯博士在专题研讨会的论文，并汇集多位教师的实地教学经验与反思，探讨如何通过分层教学、个别辅导与创新策略，帮助学生克服学习困难，提升语文能力与学习自信。
第10期聚焦华文补救教学，刊载教育学院苏启祯博士在专题研讨会的论文，并汇集多位教师的实地教学经验与反思，探讨如何通过分层教学、个别辅导与创新策略，帮助学生克服学习困难，提升语文能力与学习自信。
华文老师～第9期
第9期专题探讨中文电脑在华文教学中的应用与发展，从消除教师“电脑恐惧”出发，介绍中文电脑辅助教学软件与教学实例，展示科技融入语文课堂的可能性。内容涵盖电脑教学理念、程序设计、教师培训及经验交流。
第9期专题探讨中文电脑在华文教学中的应用与发展，从消除教师“电脑恐惧”出发，介绍中文电脑辅助教学软件与教学实例，展示科技融入语文课堂的可能性。内容涵盖电脑教学理念、程序设计、教师培训及经验交流。
华文老师～第8期
第8期专题关注学生学习华文的心理因素与课堂动机。编辑室报告指出，本期探讨如何在教学中提升学生学习兴趣与语言能力，内容包括学习心理研究、课堂教学方法、思维训练（CORT）与阅读教学策略等。
第8期专题关注学生学习华文的心理因素与课堂动机。编辑室报告指出，本期探讨如何在教学中提升学生学习兴趣与语言能力，内容包括学习心理研究、课堂教学方法、思维训练（CORT）与阅读教学策略等。
华文老师～第7期
第7期专题聚焦华文科补救教学，探讨不同学习层次学生的教学策略与课堂设计。内容涵盖补救教学研究、作文与表演教学、成语教学及学生学习心理分析，并收录课堂教学实例与教师经验分享。
第7期专题聚焦华文科补救教学，探讨不同学习层次学生的教学策略与课堂设计。内容涵盖补救教学研究、作文与表演教学、成语教学及学生学习心理分析，并收录课堂教学实例与教师经验分享。
华文老师～第6期
第6期专题关注华文学习兴趣与教学策略。内容探讨学生学习动机、课堂参与语文能力发展的关系，涵盖学习困难学生的教学研究、写作教学方法及课堂观察分析。
第6期专题关注华文学习兴趣与教学策略。内容探讨学生学习动机、课堂参与语文能力发展的关系，涵盖学习困难学生的教学研究、写作教学方法及课堂观察分析。
华文老师～第5期
第5期专题聚焦写作营教学，介绍学生写作营的活动设计、分组练习与教学理念。内容包括写作训练方法、语文测验、课堂教学研究及教师经验分享，亦刊载拼字测验、作文教学及语文学习策略等文章。
第5期专题聚焦写作营教学，介绍学生写作营的活动设计、分组练习与教学理念。内容包括写作训练方法、语文测验、课堂教学研究及教师经验分享，亦刊载拼字测验、作文教学及语文学习策略等文章。
华文老师～第4期
第4期专题和语法教学有关，关注语文教学成效与学生学习兴趣的结合。内容涵盖课堂研究、语法教学、阅读训练与教师经验分享。本期也同时刊载国外语文研究者的意见，促进专业教学经验交流。
第4期专题和语法教学有关，关注语文教学成效与学生学习兴趣的结合。内容涵盖课堂研究、语法教学、阅读训练与教师经验分享。本期也同时刊载国外语文研究者的意见，促进专业教学经验交流。
华文老师～第3期
第3期以教学实践与作文教学研究为重点，收录教育部陈原生政务次长讲话及“华文教学实践研讨会”专题成果，探讨写作教学、课外阅读、语文活动设计及作文评改等议题。
第3期以教学实践与作文教学研究为重点，收录教育部陈原生政务次长讲话及“华文教学实践研讨会”专题成果，探讨写作教学、课外阅读、语文活动设计及作文评改等议题。
华文老师～第2期
第2期以作文教学与语言学习为重点，探讨外国作文评语取向、汉语拼音教学原则及写作词汇训练方法，并介绍课堂教学与口语训练经验。内容兼具理论与实践，旨在提升教师教学能力与学生语文表达水平。
第2期以作文教学与语言学习为重点，探讨外国作文评语取向、汉语拼音教学原则及写作词汇训练方法，并介绍课堂教学与口语训练经验。内容兼具理论与实践，旨在提升教师教学能力与学生语文表达水平。
华文老师～第1期
第1期以创刊与教学研究启航为重点，标志《华文老师》杂志正式创刊（1987年4月10日）。本期确立“为华文教师提供教学参考与研究平台”的宗旨，内容涵盖语文教学法探讨及教师经验交流等，旨在促进华文教师专业成长与 ...
第1期以创刊与教学研究启航为重点，标志《华文老师》杂志正式创刊（1987年4月10日）。本期确立“为华文教师提供教学参考与研究平台”的宗旨，内容涵盖语文教学法探讨及教师经验交流等，旨在促进华文教师专业成长与 ...
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